在校園里面呢，會(huì)發(fā)現(xiàn)有雕塑作品的身影，但由于學(xué)校是一個(gè)比較特殊的環(huán)境，所以不是任何一件雕塑都可以擺放在里面的，是有講究的，那什么樣的銅雕適合學(xué)校呢？為什么學(xué)校要使用這些雕塑？

什么樣的銅雕適合學(xué)校呢？

大多數(shù)的情況下，一些具有教育意義的雕塑作品都是可以出現(xiàn)在學(xué)校之內(nèi)的，以人物雕塑居多，出現(xiàn)的比較多的是一些具有教育意義的名人偉人，比如說(shuō)孔子、牛頓、魯迅、白求恩等等，這些雕塑呢首先能夠惟妙惟肖地詮釋了一些個(gè)人事跡，然后對(duì)莘莘學(xué)子也具有教育意義，除了這樣的人物雕塑之外呢，還有一些就是單純裝飾性的雕塑了，主要目的就是為了裝飾學(xué)校。

為什么學(xué)校要使用這些雕塑？

裝飾：出現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)的雕塑是有很好的裝飾作用的，它能夠讓學(xué)�？雌饋�(lái)不那么空曠，整個(gè)學(xué)校的空間環(huán)境更加的和諧統(tǒng)一。

教育：出現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)的雕塑都具有很好的教育意義，雕塑能夠傳播一定的情感，能夠在潛移默化中影響學(xué)子，告誡學(xué)子努力學(xué)習(xí)，也教育了學(xué)生要有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。

總的來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)在校園的銅雕能夠豐富多彩和裝飾學(xué)校環(huán)境室內(nèi)空間，體現(xiàn)了校園文化，對(duì)學(xué)子的教育起到了很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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